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Marine Thébault. Une approche relationnelle de l’exposition muséale : repenser la conception de l’expérience visitorielle dans les musées d’art à travers l’art conceptuel. Sciences de l'information et de la communication. Université Polytechnique des Hauts-de-France; INSA Hauts-de-France, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03909760⟩

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Ismaila Ouedraogo, Borlli Michel Jonas Some, Kiemute Oyibo, Roland Benedikter, Gayo Diallo. Using serious mobile games to improve health literacy in rural Sub-Saharan Africa: A literature review. Frontiers in Public Health, 2022, 10, pp.768252. ⟨10.3389/fpubh.2022.768252⟩. ⟨hal-03903710⟩

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Catherine Pons Lelardeux, Naïma Marengo, Isabelle Belhaj, Christophe Romano, Jean-Yves Plantec. Méthode pour faciliter l’appropriation d’un serious game dédié à sensibiliser les étudiants de première génération aux enjeux de leur réussite. Colloque International Ticemed13: Hybridation des formations : de la continuité à l'innovation pédagogique ? (TiceMed 2022), Oct 2022, Athènes, Grèce. ⟨hal-03900786⟩

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Weckel Bertrand, Foujols Rémy, Judek Clément, Christophe Denisan, Anfray Charles-Edouard, et al.. Du fonctionnement nominal à la gestion de crise : propositions et clés de lecture pour aider à la bascule en pilotage de crise. Congrès Lambda Mu 23 « Innovations et maîtrise des risques pour un avenir durable » - 23e Congrès de Maîtrise des Risques et de Sûreté de Fonctionnement, Institut pour la Maîtrise des Risques, Oct 2022, Paris Saclay, France. ⟨hal-03878553⟩

Vincent Rigaud. Création et pertinence d’un serious game pour les internes en gériatrie de la faculté de Nîmes-Montpellier. Médecine humaine et pathologie. 2022. ⟨dumas-03890592⟩

Catherine Pons Lelardeux, Naïma Marengo, Isabelle Belhaj, Christophe Romano, Jean-Yves Plantec. Fostering Awareness about Academic Success for First-Generation Students through a Digital Serious Game. 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 2022), Sep 2022, Vienne, Austria. à paraître. ⟨hal-03900704⟩