Objectivation et subjectivité dans les activités d'ingénierie de formation - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Éducation permanente Year : 2003

Objectivation et subjectivité dans les activités d'ingénierie de formation

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Abstract

L’ingénierie de formation se fonde sur l’objectivation des représentations que les acteurs se font des dispositifs qu’ils veulent promouvoir. Celle-ci s’effectue par différentes opérations discursives construisant ainsi un discours spécifique permettant d’autres opérations administratives, techniques, sociales. Mais cela serait tout à fait insuffisant si ce mouvement n’était accompagné d’un second, complémentaire, de resubjectivation, par lequel les acteurs poursuivent la conception, pour rendre les projets effectifs. L’ingénierie apparaît ainsi moins l’apanage d’un processus ou d’un groupe professionnel qu’une fonction de l’activité distribuée entre la diversité des acteurs.
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2003 157 ASTIER.pdf (150.25 Ko) Télécharger le fichier
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Dates and versions

hal-02289329 , version 1 (16-09-2019)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02289329 , version 1

Cite

Philippe Astier. Objectivation et subjectivité dans les activités d'ingénierie de formation. Éducation permanente, 2003, Où en est l'ingénierie de formation ?, n° 157, pp. 77-87. ⟨hal-02289329⟩
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