, En tant qu'acte social, elle emprunte dans un fonds de pratiques évaluatives peuplé de rituels, modulé par des mises en scène (Goffman, 1981), régi par des techniques du corps que l'évaluateur reprendra à son compte, sensibilisé ou imprégné par ces différents héritages. Les différentes dimensions de l'activité évaluative contribuent à doter l'évaluateur de connaissances et de savoirs d, L'évaluation est une question sensible pour les éducateurs, les formateurs, les responsables de formation

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