Les feedback des tuteurs et des stagiaires masseurs-kinésithérapeutes en situation d’interaction tutorale

Florence Sartier (1)

1 FoAP - Formation et apprentissages professionnels

Cette recherche porte sur les pratiques de régulation des tuteurs masseurs-kinésithérapeutes, après la prise en charge d’un patient par le stagiaire masseur-kinésithérapeute. Elle explore également le discours du stagiaire, relatif aux ajustements de son activité au cours de l’interaction tutorale.

Mots clés: Communication orale; Masseur-kinésithérapeute; Tutorat; Tuteur; Stagiaire

Domaines: Education

Florence Sartier. Les feedback des tuteurs et des stagiaires masseurs-kinésithérapeutes en situation d’interaction tutorale. 2020. ⟨hal-02573691⟩