Numérique et apprentissages scolaires : quelles fonctions pédagogiques bénéficient des apports du numérique ?

André Tricot

Reports (Research Report) Year : 2020

Numérique et apprentissages scolaires : quelles fonctions pédagogiques bénéficient des apports du numérique ?

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André Tricot

Function : Author
PersonId : 21350
IdHAL : andre-tricot
ORCID : 0000-0003-4005-7338
IdRef : 050726129

Université Paul-Valéry - Montpellier 3

Keywords

Technologie numérique École Technologie éducative Internet Formation enseignant Processus cognitif

Domains

Humanities and Social Sciences Education Humanities and Social Sciences Sociology

Fichier principal

210218_Cnesco_Tricot_Numerique_Fonctions_pedagogiques.pdf (2.05 Mo)

Origin : Publisher files allowed on an open archive

Aurélie Puybonnieux : Connect in order to contact the contributor

https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-03249545

Submitted on : Friday, June 4, 2021-11:15:44 AM

Last modification on : Wednesday, October 26, 2022-8:15:38 AM

Long-term archiving on: Sunday, September 5, 2021-6:55:30 PM

Dates and versions

hal-03249545 , version 1 (04-06-2021)

Identifiers

HAL Id : hal-03249545 , version 1

Cite

André Tricot. Numérique et apprentissages scolaires : quelles fonctions pédagogiques bénéficient des apports du numérique ?. [Rapport de recherche] Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco); Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). 2020. ⟨hal-03249545⟩

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