Aspirations professionnelles de jeunes adultes inscrit-e-s dans des formations à dominance féminine vs masculine : un maintien de la division sexuée de l’orientation scolaire ?

Vanessa Fournier; Sabine de Bosscher; Annick Durand-Delvigne

doi:10.3917/dunod.cohen.2021.01.0339

Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Aspirations professionnelles de jeunes adultes inscrit-e-s dans des formations à dominance féminine vs masculine : un maintien de la division sexuée de l’orientation scolaire ?

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Vanessa Fournier

Fonction : Auteur

Centre de recherche sur le travail et le développement

Sabine de Bosscher

Fonction : Auteur

Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072

Annick Durand-Delvigne

Fonction : Auteur

Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072

Domaines

Psychologie

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https://cnam.hal.science/hal-03672765

Soumis le : jeudi 19 mai 2022-15:32:36

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:21

Dates et versions

hal-03672765 , version 1 (19-05-2022)

Identifiants

HAL Id : hal-03672765 , version 1
DOI : 10.3917/dunod.cohen.2021.01.0339

Citer

Vanessa Fournier, Sabine de Bosscher, Annick Durand-Delvigne. Aspirations professionnelles de jeunes adultes inscrit-e-s dans des formations à dominance féminine vs masculine : un maintien de la division sexuée de l’orientation scolaire ?. Valérie Cohen-Scali. Psychologie de l'orientation tout au long de la vie, Dunod, pp.339-357, 2021, ⟨10.3917/dunod.cohen.2021.01.0339⟩. ⟨hal-03672765⟩

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