Connaissances du travail et reconversions professionnelles
Résumé
Ce chapitre porte sur ce qu'on nomme souvent des ''transferts" de compétences dans les situations contemporaines de transitions professionnelles, dans le contexte européen d'une société "de la connaissance". L'approche relève de l'analyse du travail en psychologie et plus précisément de la clinique de l'activité et sur la théorie du développement des connaissances avancée par Vygotski, mobilisée ici pour considérer le développement des connaissances professionnelles. On distingue les connaissance acquises par les salariés dans leur expérience, souvent considérée à travers la notion de compétences, et les concepts inscrit dans des référentiels nationaux. La thèse soutenue est que c'est une activité d'abstraction qui permet à un salarié d'établir une liaison entre ces deux genres de concepts différents ; l'abstraction ouvre la possibilité d'une maîtrise plus consciente de l'expérience acquise et favorise ainsi son transfert vers d'autres expériences.