Les enjeux scientifiques et démocratiques d’une évaluation indépendante des systèmes scolaires : cas français et comparaisons internationales - Cnam - Conservatoire national des arts et métiers Access content directly
Book Sections Year : 2019

Les enjeux scientifiques et démocratiques d’une évaluation indépendante des systèmes scolaires : cas français et comparaisons internationales

Nathalie Mons
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  • PersonId : 830640
Formation et apprentissages professionnels

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Humanities and Social Sciences

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  • HAL Id : hal-04041690 , version 1

Cite

Nathalie Mons. Les enjeux scientifiques et démocratiques d’une évaluation indépendante des systèmes scolaires : cas français et comparaisons internationales. Philippe Bance. Éducation et intérêt général, Presses Universitaires de Rouen et du Havre, pp.135-148, 2019, 2261-8635. ⟨hal-04041690⟩

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