Chapitre D'ouvrage
Année : 2019
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https://cnam.hal.science/hal-04041690
Soumis le : mercredi 22 mars 2023-17:27:00
Dernière modification le : mardi 19 septembre 2023-14:29:55
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04041690 , version 1
Citer
Nathalie Mons. Les enjeux scientifiques et démocratiques d’une évaluation indépendante des systèmes scolaires : cas français et comparaisons internationales. Philippe Bance; Jacques Fournier. Éducation et intérêt général, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.135-148, 2019, 2261-8635. ⟨hal-04041690⟩
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