Teaching the humanities in French medical schools

L’enseignement des humanités dans les facultés de médecine françaises

Cynthia Fleury (1, 2) , Benoît Berthelier (3) , Nathalie Nasr (4)

1 FoAP - Formation et apprentissages professionnels
2 CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM]
3 PSL - Université Paris Sciences et Lettres
4 UTPS - Université Toulouse III Paul Sabatier - Faculté de médecine Purpan

When medicine and humanities are dissociated and then reconciled, what is the meaning of “medical humanities” today? What are the strengths and weaknesses of the French system? At a time when the link between the humanities and medicine seems more distended than ever, ten recommendations for developing and changing the way future doctors look at things are presented.

Quand médecine et humanités divorcent et se réassocient, qu’entendre aujourd’hui par “humanités médicales” ? z Quelles sont les forces et les faiblesses du système français ? z Alors que le lien des humanités et de la médecine paraît plus distendu que jamais, dix recommandations pour faire évoluer et changer le regard des futurs médecins sont présentées.

Mots clés: ethics; humanity; medicine; medical decision-making; medical faculty; teaching; training

Mots clés: décision médicale; éthique; enseignement; faculté de médecine; formation; humanité; médecine

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Cynthia Fleury, Benoît Berthelier, Nathalie Nasr. L’enseignement des humanités dans les facultés de médecine françaises. Soins, 2020, 65 (842), pp.51-54. ⟨10.1016/j.soin.2020.01.013⟩. ⟨hal-04061270⟩