L’enseignement de Durkheim : les paradoxes de l’articulation individuation/socialisation comme base de la démocratie moderne - Cnam - Conservatoire national des arts et métiers Access content directly
Conference Papers Year :

L’enseignement de Durkheim : les paradoxes de l’articulation individuation/socialisation comme base de la démocratie moderne

Cynthia Fleury-Perkins
  • Function : Author
  • PersonId : 1245469
  • IdRef : 055804160
Centre de recherche sur la formation

Domains

Humanities and Social Sciences

Arianna Sullivan  : Connect in order to contact the contributor

https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-04082513

Submitted on : Wednesday, April 26, 2023-2:38:40 PM

Last modification on : Friday, April 28, 2023-4:39:48 AM

Not file

Dates and versions

hal-04082513 , version 1 (26-04-2023)

Identifiers

  • HAL Id : hal-04082513 , version 1

Cite

Cynthia Fleury-Perkins. L’enseignement de Durkheim : les paradoxes de l’articulation individuation/socialisation comme base de la démocratie moderne. Colloque Durkheim. 100 ans après, Sciences Po Bordeaux; Faculté de sociologie de l’université de Bordeaux; Collège des Sciences de l’Homme de l’université de Bordeaux; Centre Émile Durkheim (UMR 5116), Feb 2017, Bordeaux, France. ⟨hal-04082513⟩

Export

BibTeX TEI Dublin Core DC Terms EndNote Datacite

Collections

CNAM CDFT-CNAM CRF-CNAM
4 View
0 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More