Dossier : "L’informatique entre à l’école : vers une histoire de l’enseignement des sciences et techniques informatiques" - Cahiers d'histoire du Cnam Accéder directement au contenu
N°Spécial De Revue/Special Issue Cahiers d'histoire du Cnam Année : 2022

Dossier : "L’informatique entre à l’école : vers une histoire de l’enseignement des sciences et techniques informatiques"

Cédric Neumann
Histoire des technosciences en société
Camille Paloque-Bergès
Histoire des technosciences en société
CV
Loic Petitgirard
Histoire des technosciences en société
CV

Domaines

Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences
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  • HAL Id : halshs-04130635 , version 1

Citer

Cédric Neumann, Camille Paloque-Bergès, Loic Petitgirard. Dossier : "L’informatique entre à l’école : vers une histoire de l’enseignement des sciences et techniques informatiques". Cahiers d'histoire du Cnam, vol.15 (1), 253 p., 2022, L’informatique entre à l’école : vers une histoire de l’enseignement des sciences et techniques informatiques. ⟨halshs-04130635v1⟩

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