Processus de développement identitaire et reconnaissance en formation : étude comparative des éducateurs de jeunes enfants et des éducateurs spécialisés - Cnam - Conservatoire national des arts et métiers Access content directly
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Processus de développement identitaire et reconnaissance en formation : étude comparative des éducateurs de jeunes enfants et des éducateurs spécialisés

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Humanities and Social Sciences

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Submitted on : Tuesday, April 25, 2023-12:35:56 PM

Last modification on : Thursday, April 27, 2023-4:57:28 AM

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hal-04080922 , version 1 (25-04-2023)

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  • HAL Id : hal-04080922 , version 1

Cite

Marie-Christine Ferreira-Talbot. Processus de développement identitaire et reconnaissance en formation : étude comparative des éducateurs de jeunes enfants et des éducateurs spécialisés. La Biennale internationale de l’Éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France. ⟨hal-04080922⟩

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